Un enfoque dinámico para fomentar el equilibrio de género en los estudios y carreras TIC

LeadHER promueve la integración de agentes educativos, comunitarios y familiares a través de un proceso continuo de retroalimentación, con el objetivo de diseñar marcos pedagógicos e intervenciones políticas de alto impacto.

Family / Community

Primary Education

Engaging families and communities is essential in shaping early attitudes towards ICT.

Teacher Training

Industry

Second Education

Collaboration with the industry is crucial for providing real-world insights and opportunities for students

5 different helix – stakeholders

Primary/ basic education students
Secondary education students
Families and Community
Teachers and School Staff
Schools or
School Groups

Cinco hélices: grupos de interés (stakeholders)

Estudiantes de educación primaria/básica
Estudiantes de educación secundaria
Familias y comunidad
Profesorado y personal del centro educativo
Centros o agrupaciones escolares

El enfoque LeadHER se impulsa a través de un ecosistema de apoyo que involucra a familias, comunidades, educadores y socios del sector industrial. Este ecosistema está diseñado para fomentar el equilibrio de género en los estudios y profesiones relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), desde la educación temprana hasta el acceso al mundo laboral, garantizando que las intervenciones sean integrales y sostenibles.

  • Educación primaria/básica 👩‍🏫

  • Grupos Interactivos Flexibles 🧒

    Mujeres de la comunidad (madres, familiares del alumnado u otras voluntarias) con experiencia en TIC se incorporan al aula para participar activamente con los estudiantes y apoyar al profesorado. El alumnado participa en actividades cortas y rotativas de alfabetización digital (de 10 a 15 minutos cada una), centradas en el aprendizaje práctico y colaborativo. A lo largo de la sesión, los niños y niñas interactúan con diferentes personas adultas y realizan tareas diversas, que incluyen talleres de programación y robótica, dirigidos conjuntamente por docentes y miembros de la comunidad.

  • Educación secundaria👩‍🎓

  • Espacios Dialógicos 🗣️

    En este enfoque, mujeres de la comunidad con experiencia en el ámbito de las TIC colaboran con el alumnado mediante charlas, talleres y, especialmente, mentorías individuales o en pequeños grupos dentro del propio centro educativo. Las sesiones abordan temas clave como la inteligencia artificial en la educación, la alfabetización digital, las brechas de género en el sector tecnológico y la seguridad digital. Además, la iniciativa explora oportunidades de becas para fomentar la participación de las chicas en estudios relacionados con las TIC e incluye talleres prácticos de programación y robótica.

  • Familias y comunidad 👨‍👩‍👧‍👦

  • Esferas Digitales (DigiSpheres) 👩‍💻

    En este eje se organizarán talleres y sesiones informativas dirigidas a madres, padres, tutores y líderes comunitarios con el objetivo de promover la igualdad de género en el ámbito de las TIC.
    Estas actividades —como ferias profesionales, talleres de programación y charlas tecnológicas— buscan sensibilizar sobre las oportunidades del sector tecnológico, cuestionar estereotipos y falsas creencias, y motivar a las familias a apoyar a sus hijas en la elección de estudios y carreras relacionadas con las TIC.

  • Profesorado y personal educativo:
    Caja de Herramientas (Toolbox) 🏫

  • Se desarrollará una Caja de Herramientas destinada a fortalecer las competencias del profesorado mediante formación en sensibilización de género, promoviendo un enfoque inclusivo y equitativo en la educación digital.
    Esta herramienta incluirá estrategias para:
    -Gestionar los sesgos de género en el aula.
    -Crear entornos de aprendizaje seguros y de apoyo.
    -Establecer redes entre alumnas para fomentar el acompañamiento y la motivación.
    -Impulsar el aprendizaje basado en proyectos.
    -Incorporar temas atractivos y cercanos como la narración digital y el diseño de videojuegos.
    Además, el profesorado aprenderá a ofrecer retroalimentación constructiva que fomente la participación y el desarrollo de todo el alumnado en el ámbito de las TIC.

  • Centros o agrupaciones escolares: Marco para el Equilibrio de Género en las TIC ⚖️

  • Los centros educativos y agrupaciones escolares recibirán apoyo para desarrollar e implementar su propio enfoque de educación digital con perspectiva de género. Este marco incluirá la implicación de familias y comunidades mediante los datos y aprendizajes obtenidos de las DigiSpheres, el empoderamiento de las alumnas a través de los Grupos Interactivos Flexibles y los Espacios Dialógicos, así como el acompañamiento al profesorado utilizando la información y recursos de la Toolbox. De esta manera, cada escuela podrá construir un modelo integral, participativo y sostenible orientado a reducir la brecha de género en las TIC.

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